Fabien AZEMA, Author at Saint-Genès La Salle

Carnaval ensoleillé à Saint Michel

Jeudi 7 mars, tous les élèves de l’école Saint Michel se sont déguisés pour le Carnaval de la Mi-Carême. Durant un bel après-midi ensoleillé, les enfants ont tous défilé dans le quartier Saint Michel, autour de la place des Capucins et de la place Meynard. Les grands accompagnaient les plus petits, pour vivre « la responsabilité », valeur travaillée dans le cadre du parcours d’éducation à la justice au service et à l’engagement.
Parents et enfants ont ensuite partagé un goûter organisé par l’association des parents d’élèves dans la cour de l’école. Un beau moment de joie et de partage.

Projet Start’up en Tale MCV

Le projet START’Up est né, il y a quelques années avec Héléne Barada et Laurent Rondi du souhait de faire rencontrer, à nos élèves, des professionnels d’horizons différents, afin qu’ils partagent avec eux leur parcours, leurs expériences mais également leur quotidien d’entrepreneur ou de salarié d’entreprise.

Ainsi des directeurs commerciaux régionaux de grand groupe nationaux sont venus, un champion Olympique reconvertis en gérant de coworking, une entrepreneuse à la tête d’un réseau de vente, une vendeuse à domicile, et plein d’autres encore… mais, il y avait un mais.

La rencontre en classe était incomplète, il manquait l’environnement dans lequel le professionnel évolue quotidiennement.

Du coup est né le concept du voyage de fin de cycle, en terminale, pour aller sur le terrain et rencontrer les professionnels sur leur lieu de travail.

Ainsi depuis 2018, nous avons amené les élèves dans les locaux de chez Quiksilver, la plate forme logistique de La Poste, les centres de recherches et développement de Rip Curl Europe, Decathlon et ses marques comme Olaian, Itiwit, Nabdji, ou encore Solognac et Caperlan.

Des rencontres riches, avec les ingénieurs, les stylistes, les commerciaux, les logisticiens, le marketing, en étant dans leurs bureaux, showrooms, shadow room, stocks, f@blab, …, la ou les produits sont imaginés, dessinés, échantillonnés, testés, marketés et finalement proposés à la vente ou recalés afin d’être repensés pour les faire aboutir à quelque chose plus performants, plus attractifs, plus adaptés à la demande des clients.

Ce voyage est aussi l’occasion d’allier le travail avec la culture et l’ouverture à des horizons que nos jeunes n’ont pas, ou peu, l’occasion d’observer. Visite du Musée Guggenheim à Bilbao, les décors naturels de tournage de Games of Thrones à Zumaia, ou encore découvrir les lieux emblématiques de Bilbao et San Sébastian tout en jouant à un escape game géant.

Ces 4 jours sont l’occasion pour nos terminales de terminer ce cycle de rencontre en toute détente avant d’entamer leur dernière ligne droite et aller chercher le baccalauréat !

131 kg

Le développement durable au cœur du projet de l’école Saint Michel ! Grâce aux @lesdetritivores qui transforment les déchets organiques de l’école en compost depuis septembre, 131 kg de compost ont été produits ! Les éco-délégués, les enseignantes et les parents engagés dans l’éco-comité continuent de réfléchir ensemble au bien-être de la planète.

Tutorat

Avant les vacances d’hiver, les élèves de CP B et de CM2 C ont eu plaisir de se retrouver pour le troisième opus du tutorat.

En effet, depuis le début de l’année, les maîtresses ont organisé différents événements afin de faciliter les échanges et l’entraide entre les plus jeunes et les plus « anciens » du primaire de Bordeaux.

Pour cette rencontre des ateliers ont été mis en place sur des thématiques de saison: la chandeleur et le carnaval. Durant l’atelier pâtisserie, les élèves ont partagé des moments conviviaux où la bienveillance était au rendez-vous. Quand à l’atelier « pantins », il a permis à tous de se retrouver autour d’activités manuelles.

Nous avons passé un agréable après-midi qui s’est achevé par le partage d’un goûter de crêpes, bien évidemment !

À la découverte de la cuisine antique

Dans le cadre de la classe à projet « Patrimoine et culture antiques », les élèves de 603 ont participé à un goûter, pour entrer, au travers des repas, dans la vie quotidienne des Gallos-romains. Les élèves ont choisi des recettes retrouvées grâce à des auteurs antiques, comme le célèbre Apicius, mis à disposition par leur professeur, Mme Poisson. Afin de pouvoir allier jeu et apprentissage, des documents avaient été affichés et cachés dans leur salle transformée pour l’occasion en salle à manger et cuisine romaines. A l’aide d’un questionnaire, ils devaient répondre à des énigmes. Toutes les deux réponses trouvées, ils pouvaient les faire valider afin de pouvoir goûter aux différentes préparations.

Le lendemain, toute la classe a fait une excursion à Burdigala (nom antique de Bordeaux) où chacun, avec l’aide d’un petit livret à compléter, a pu découvrir les différentes traces antiques de Bordeaux.

Entrée en carême

Quand le premier jour de carême tombe le jour de la Saint Valentin, comment ne pas célébrer l’Amour de Dieu pour son peuple ? A Bordeaux, les élèves du collège et des lycées ont été invités à recevoir les cendres et à célébrer la messe pour cette nouvelle entrée en carême. Les Pères Raymond et Georges nous ont aidés à prendre ce nouveau chemin de 40 jours. Les chants animés par une équipe de jeunes, de personnels et d’enseignants ont résonné dans une chapelle pleine. Bon carême à tous !

Découvrir le violon chinois

Cette année, les classes de 5ème et de 4ème option chinois, ont pu rencotrer Michael et de son violon chinois à deux cordes.
Michael Zheng, qui est né à Taiwan, enseigne le « Erhu » – instrument d’origine barbare à deux cordes – qu’il pratique depuis qu’il a six ans.
Il est diplômé du conservatoire de Taiwan, et possède un Master en spécialité Erhu, il a également appris auprès de deux grands maîtres, FENG Zhi-Hao et LIN Yu-ting.
Il anime des concerts à l’international depuis 2006 : Pékin, Hong-Kong, Séoul, Prague ou encore Paris.
Depuis 2015, il vient chaque année à Bordeaux à l’occasion du nouvel an chinois, afin de permettre aux jeunes étudiants de chinois de découvrir une dimension importante et atypique de la culture musicale chinoise.
Effectivement, le Erhu qui trouve ses origines dans le nord-ouest de la chine aux confins du moyen orient, est un instrument qui raconte les grandes étendues désertiques où les hommes et les chevaux cohabitent et content leurs aventures sous la nuit étoilée.
Avec Michael, les élèves ont ainsi pu parfaire leur prononciation en posant de nombreuses questions. Ils ont pu aussi, grâce à la musique, voyager dans les grands déserts de l’ouest de chine et ont notamment reconnu le chant des chevaux au galop.

Forum des formations de l’enseignement supérieur

Le traditionnel forum des formations de l’enseignement supérieur organisé salle Lefort fut encore une réussite. Les élèves de notre lycée général ont pu rencontrer les étudiants, les enseignants ou les professionnels d’une trentaine d’écoles et services présents sur place. Accueillis sur les différents stands, les élèves ont pu poser toutes les questions possibles et repartir avec des informations précieuses pour discerner leur choix d’orientation. Merci à Mme Pin qui a organisé cet événement et à tous les participants qui ont joué le jeu de l’orientation.

Du dessin animé au jeu vidéo

Aymeric Castaing PDG de la société UMANIMATION nous a fait le plaisir d’animer une présentation des métiers transmédia au sein de notre Campus Audiovisuel.

Il a expliqué, à travers les diverses productions de sa société, maintes fois récompensées et distribuées dans le monde entier, comment se construisent les projets transmédia, à la fois BD, dessins animés, jeux vidéo, système immersif et réalité virtuelle. Les étudiants ont pu ainsi découvrir les processus de création de toutes les activités inhérentes à ces réalisations. Cette master-class a passionné les élèves, ouvrant des perspectives professionnelles étonnantes et stimulantes.

Plus qu’un simple oral

Les oraux de stage de troisième sont une étape essentielle dans le parcours des élèves terminant leur collège. Cet exercice conclut la fin d’une période de découverte professionnelle, où les élèves ont eu l’opportunité de se confronter au monde du travail et d’acquérir de précieuses compétences même si ce stage reste avant tout un stage d’observation. L’importance de ces oraux de stage représentent bien plus qu’une simple formalité administrative ou qu’un passage obligé. Ils offrent aux élèves l’occasion de faire le bilan de leur expérience en entreprise devant un jury d’enseignants pour partager leurs découvertes, leurs réussites, mais aussi les difficultés rencontrées et ainsi les préparer à l’oral du brevet. C’est aussi un moment privilégié pour réfléchir à leur orientation future, à leurs aspirations professionnelles et personnelles, de découvrir ce qu’ils voudront ou ne voudront pas faire plus tard. C’est un exercice de communication permettant de travailler l’éloquence et l’argumentation.