Quand les générations se rencontrent…

Depuis le mois d’octobre, un beau projet humain et littéraire s’est construit entre des élèves du lycée général et les résidents de la maison de retraite Villa Terre Nègre, en partenariat avec l’association @cequicomptevraiment .

Au fil des rencontres, des échanges sincères, des confidences et de véritables liens se sont tissés. Les élèves ont pris le temps d’écouter les parcours de vie, les souvenirs et les expériences de ces résidents, témoins d’une époque et porteurs d’histoires uniques.

Sept élèves se sont ensuite lancés dans un travail d’écriture original et exigeant : raconter la vie de ces personnes en se mettant à leur place, en écrivant à la première personne, en disant « Je ». Un exercice d’empathie, d’écoute et de transmission qui a permis de donner une nouvelle voix à ces récits de vie.

Ce projet a été bien plus qu’un atelier d’écriture. Il a offert à chacun l’occasion de découvrir l’autre, de changer de regard et de mesurer la richesse des rencontres intergénérationnelles.

Félicitations aux élèves pour leur engagement et leur sensibilité, et un grand merci aux résidents de la Villa Terre Nègre ainsi qu’à l’association Ce qui compte vraiment pour leur confiance et leur participation à cette belle aventure humaine.

Arelabor ?

Monsieur Riant et Monsieur Bouet ont honoré de leur présence la remise des prix du concours ARELABOR, qui se tenait à l’Hôtel de Poissac.
Ce concours récompense les meilleurs latinistes et/ou hellénistes de notre Académie. Exigeant et reconnu, il stimule les intelligences et couronne les efforts de ces élèves qui choisissent de s’engager dans des parcours optionnels qui nous ramènent non à l’utile, mais à l’essentiel.
Accompagnés par M. Renoul, enseignant de latin, cinq élèves de notre établissement ont été distingués parmi les 650 candidats du concours, issus des 22 000 élèves de l’Académie (toutes classes confondues). Des chiffres rappelés par Monsieur Huart, Recteur de l’Académie, qui s’est félicité du dynamisme des Langues Anciennes.
Pour le collège de Bordeaux, Adèle Desolneux (3e) a été mise à l’honneur.
Pour le lycée, les trois niveaux ont été représentés par :
• Batsheva Assuied et Pierre-Alexis Antoniol en classe de Seconde ;
• Hermine Le Noach’ en classe de Première ;
• Maxence Le Noach’ en classe de Terminale, déjà lauréat l’an passé !

Félicitations à tous nos lauréats pour cette belle réussite qui récompense leur travail, leur curiosité intellectuelle et leur persévérance.
Caris laureatis summas congratulationes !

Forum écocitoyen

Les éco-délégués du LG, accompagnés par le group CIELL se sont mobilisés pour organiser un forum éco-citoyen afin de sensibiliser les élèves aux enjeux du développement durable
Par petits groupes, ils ont imaginé et animé de nombreux ateliers interactifs autour de thèmes essentiels :
🥗 Jeu de l’oie sur le gaspillage alimentaire
🏫 Répercussion de nos actions au lycée
🌱 Alimentation et nouvelles formes de protéines
🧴 Pollution plastique
🌊 Les océans en danger : “Question pour un mouillé”
👕 Fast fashion : vrai ou faux ?
♻️ Le recyclage des déchets alimentaires
🐾 Venez sauver les espèces menacées
🗑️ Le tri, un enjeu majeur
Bravo aux éco-délégués pour leur investissement, leur créativité et leur engagement en faveur d’un avenir plus durable !

Education affective

Les élèves de 1ère ont vécu un moment fort avec l’intervention de l’association we are lovers.
Pendant cet échange riche et interactif, les jeunes ont été invités à réfléchir sur les relations, l’image de soi, le respect et le consentement ; autant de sujets essentiels pour naviguer dans un monde numérique où l’accès aux contenus explicites est quasi instantané.
WE ARE LOVERS est un mouvement porté par des jeunes pour les jeunes, qui sensibilise aux conséquences souvent méconnues de la consommation de pornographie, à ses impacts sur les représentations, les relations et la construction affective.
L’objectif ?
• ouvrir un espace de parole sans jugement
• donner des repères concrets
• encourager le respect, le consentement et l’esprit critique dans les relations
Un grand merci à l’association pour cette intervention dynamique et profondément utile et bravo à nos élèves pour leur écoute, leur participation et leurs questions pertinentes

Des maths, des maths et des maths

12 élèves sont partis à Poitiers avec M. Granet et Mme Hoces de la Gardia pour participer au TFJM² (Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens), sur le site de l’ENSMA.

Pendant deux jours intenses, nos deux équipes expertes en maths — les Pi-rates 2 5 Genes et les Mathémagiciens — ont affronté des équipes venues de Nantes, Tours, Toulouse et Périgueux autour de problèmes de recherche mathématique passionnants et exigeants.

  • Les Pi-rates terminent 5e avec une mention très honorable
  • Les Mathémagiciens décrochent la 7e place avec mention honorable
    Bravo à eux pour leur engagement et leur sérieux ! Cette expérience leur a permis de découvrir l’univers aussi complexe que rigoureux de la recherche mathématique
    Un week-end passionnant, riche intellectuellement et émotionnellement, marqué par de très belles rencontres

Voyage de mémoire en Pologne : sur les traces de l’Histoire

Les élèves des groupes de spécialités HGGSP et SES, accompagnés par Madame Bataille et Monsieur Feral, ont participé à un voyage pédagogique en Pologne, au cœur d’un travail sur histoire et mémoire.

À Cracovie, ils ont découvert le quartier juif et le ghetto, avant de visiter les camps d’Auschwitz et de Birkenau. Ces lieux emblématiques leur ont permis de mieux comprendre la réalité de la Shoah et son impact sur les territoires.

Le moment le plus marquant a été la rencontre avec une survivante, une enfant cachée, venue témoigner de son histoire. Un échange fort qui a donné tout son sens aux mots de Ginette Kolinka et Élie Buzyn : les élèves deviennent à leur tour des passeurs de mémoire.

Ce projet s’inscrivait dans plusieurs disciplines : en HGGSP (histoire et mémoire), en SES (économie de la Pologne), en anglais (territoire et mémoire) et en physique-chimie, avec une réflexion sur l’usage de la science dans l’industrie de la mort.

Un voyage marquant, qui engage les élèves à comprendre, transmettre et ne jamais oublier en témoignent les textes écrits au retour de ce séjour.

Paroles et poèmes d’élèves :
On peut marcher dans les camps, longer les barbelés, regarder les rails que des milliers d’âme ont traversés,
On peut poser des questions aux survivants, croiser leurs regards, entendre leur voix trembler, parfois pleurer ,
Mais on ne comprend toujours pas….
C’est peut être ça l’horreur la plus profonde, pas seulement la mort, pas seulement le chaos, mais la capacité à effacer, à nier, l’humanité dans le regard.
Entre murs de Cracovie et murs d’Auschwitz
Le passé murmure, le présent écoute
La douleur se mêle à l’émerveillement
Les histoires des témoins guident mes pas
 
A Auschwitz, le silence m’a marqué plus que tout, un silence lourd, presque impossible à décrire.
En marchant le long des rails à Birkenau, j’ai ressenti une tristesse immense comme si le passé nous suivait
 
Voir les valises, les chaussures, les photos des prisonniers tous amaigris m’a fait monter les larmes aux yeux; ce n’était plus des chiffres appris en cours, mais des vies entières séparées et brisées
 
Les paroles des Derniers résonnent dans ce silence…
 
L’horreur de la guerre ne m’a guère épargnée
Comment me relever, faire comme si de rien n’était
Fonder une famille reconstruire ma vie,
Tout cela résonne comme une plaisanterie
 
Vivante je suis, mais une part est morte
Car mes bourreaux à découvert sortent 
Alors que moi la nuit je reste hantée par les cris
Tout cela résonne comme une plaisanterie
 
Et comment expliquer l’abominable
A ceux qui pensent que rien n’est véritable
Et qui nous bafouent sans le moindre remord
 
Ils préfèreraient que je me taise
Mais je témoigne pour que personne n’oublie
Afin que cela résonne enfin plus comme une plaisanterie

Carnaval haut en couleur

À l’occasion de la Mi-Carême, l’ensemble de la communauté éducative s’est réuni pour partager un moment festif et convivial. Le temps d’un après-midi, les cours de l’établissement se sont transformées en un véritable festival de couleurs, de rires et de bonne humeur, où élèves, enseignants et éducateurs ont célébré ensemble cette tradition.

Les élèves ont fait preuve d’une grande créativité en arborant des déguisements aussi originaux qu’inventifs. Super-héros, personnages de contes, animaux, sportifs ou encore figures historiques : chacun avait à cœur de participer à cette fête dans un esprit de partage et de joie.

Les adultes de l’établissement n’étaient pas en reste. Enseignants et éducateurs ont eux aussi joué le jeu avec enthousiasme, arborant de magnifiques costumes qui ont contribué à la réussite de cette belle journée et suscité l’admiration des élèves.

L’un des temps forts de l’après-midi restera sans aucun doute la haie d’honneur organisée par les collégiens et les lycéens pour accueillir les élèves de l’école. Ce geste symbolique, empreint de bienveillance et de fraternité, a été particulièrement apprécié par les plus jeunes. Il illustre parfaitement les liens qui unissent les différentes générations d’élèves au sein de notre établissement.

Cette belle célébration de la Mi-Carême a permis à chacun de partager un moment de convivialité et de renforcer le sentiment d’appartenance à l’établissement. Une journée placée sous le signe de la joie, du vivre-ensemble et du partage, qui laissera de beaux souvenirs à tous les participants.

Model United Nations à Saint-Genès La Salle : débattre des technologies

Le vendredi 13 mars, le lycée Saint-Genès La Salle a organisé une journée de Model United Nations (MUN) consacrée à la réflexion suivante : « Comment réguler les nouvelles technologies pour en tirer profit tout en limitant les risques pour la sécurité et l’environnement ? ».
Cet événement a rassemblé 70 participants autour d’échanges soutenus, de débats argumentés et de réflexions collectives sur un enjeu contemporain majeur. Tout au long de la journée, les élèves ont su faire preuve d’engagement, de rigueur et d’ouverture au dialogue, dans l’esprit des conférences internationales qu’incarne le MUN.
La manifestation a été encadrée et organisée par une équipe de huit élèves de terminale accompagnée par madame Rouher-Immel: Raphaël Suisse, Philippe Muffat Joly, Jules Buses, Victoire Dupin, Côme Grenier, Maxence Le Noach, Simon Maxwell et Timéo Calau, responsable de l’organisation.
Malgré quelques imprévus rencontrés au cours de la journée, l’ensemble de l’équipe a su s’adapter avec sérieux et efficacité afin d’assurer le bon déroulement de l’événement. Cette capacité d’organisation et de réactivité a contribué à la réussite d’une journée aussi exigeante qu’enrichissante.
Un photographe et un vidéaste étaient également présents afin d’immortaliser les temps forts de cette rencontre. Deux goûters sont venus ponctuer la journée, offrant aux participants des moments de convivialité particulièrement appréciés.
Cette journée de MUN restera comme une belle expérience de formation, de coopération et d’engagement, illustrant pleinement le dynamisme des élèves du lycée Saint-Genès La Salle.

👏 Bravo aux élèves pour leur engagement et la qualité de leurs échanges tout au long de cette simulation diplomatique.

Sur les traces d’Alan Turing 

Les 205-206 section euro sont partis une semaine en Angleterre, principalement à Londres, pour le projet de la section européenne.
Ce projet mêlant la DNL mathématiques, la SNT, l’histoire-géographie et l’anglais, a permis aux élèves de découvrir ce qui s’est vraiment passé durant la Seconde Guerre mondiale à Bletchley Park. Déchiffrer la machine enigma et permettre d’intercepter les attaques allemandes, voilà ce qu’a fait Alan Turing, mathématicien britannique brillant, et son équipe à Bletchley Park. Les jeunes lycéens ont visité les lieux et ont notamment comparé avec le film The Imitation Game étudié en classe, et ont pris part à un atelier pratique avec manipulation d’une machine Enigma.
Les élèves ont également profité de visites dans la capitale londonienne en lien avec la Seconde Guerre mondiale et la culture britannique : l’Impérial War Museum, Churchill War Rooms, la Tour de Londres, Horizon 22, le Science Museum, etc. En classe, les divers transports londoniens ont été étudiés, et utilisés lors du séjour : The Tube, double-decker buses….
En immersion dans des familles britanniques, nos élèves de secondes ont pu partager la culture du pays et surtout : communiquer en anglais!
Le séjour a été accompagné par M. ESCAFFRE professeur d’anglais en section euro, Mme HOCES DE LA GUARDIA professeure de DNL mathématiques et M. PEYREMOLE professeur d’histoire géographie et SNT.

Lectures théâtralisées des témoignages des derniers survivants de la Shoah

A l’occasion de la semaine de commémoration de la libération du centre de mise à mort d’Auschwitz, ainsi que de la journée de la Mémoire des Génocides et de la Prévention des Crimes contre l’Humanité, les élèves de Terminale participant au voyage en Pologne sur les Mémoires de la Shoah  sont montés sur la scène de l’auditorium pour une lecture théâtralisée de témoignages de survivants de la Shoah inspirée du recueil de Sophie Nahum intitulé Les Derniers.
Les élèves très investis dans le projet ont su rendre hommage avec justesse à ces derniers survivants grâce aux émotions transmises au public durant  leur lecture.
Ce spectacle a été également une étape de leur préparation au voyage d’études sur les Mémoires de la Shoah et du système concentrationnaire nazi en Pologne à Cracovie et Auschwitz-Birkenau entre le 3 et 6 février.
Nos plus vifs remerciements à Sophie Nahum de nous avoir donné son accord pour faire ces lectures entrecoupées de chansons faisant allusion à la Shoah comme Nuit et Brouillard de J. Ferrat, les Juifs de Ph. Clay, Ah Bravo de G. Bécaud, Maximilien Kolbe de B. Brouillard et Qu’est-ce que j’aurais fait moi de M. Sardou.
Bravo à eux pour leur grande implication.
Merci à Agathe Langlois pour les photos

Site Saint-Michel
1 rue Dasvin, 33800 Bodeaux

05.56.92.02.60

Site Bordeaux
160 rue de Saint-Genès, 33000 Bordeaux

05.56.33.84.84

Site Talence
134 cours Gambetta, 33400 Talence

05.57.35.20.60