Délégués en action : deux jours pour découvrir, écouter et coopérer

Délégués de 2des et professeurs principaux réunis au lycée agricole La Salle Saint-Antoine pour 2 jours de formation mais pas que …
Comme chaque année, les délégués de classe de 2de de la délégation Nouvelle Aquitaine des lycées Saint-Genès La Salle Bordeaux, La Salle Saint-Louis Pont-l’Abbé d’Arnoult et La Salle Saint-Antoine Bois se sont retrouvés au lycée agricole La Salle Saint-Antoine pour deux jours de formation et d’échanges sur leur rôle dans la vie de leur établissement.
Ensemble, délégués et professeurs principaux ont partagé ateliers, réflexions et activités de cohésion pour renforcer le lien entre élèves et équipes éducatives.
Léonie, Adam et Lucien témoignent de ces 2 journées :

« Moi si j’avais un mot pour résumer ces 2 jours, je dirais nouveau, parce qu’on a découvert un nouveau monde », confie Adam. « Être dans un internat, dans un lycée agricole, en pleine nature, sans murs, sans barrières c’est une autre manière d’apprendre et de vivre ensemble. »

Pour Lucien, l’accueil des hôtes a marqué les esprits :

« Ils ont été très accueillants. Pour eux, c’était naturel qu’on vienne. Et leur façon de travailler est très concrète : ils ont des professeurs pour conduire et entretenir les tracteurs, manier les tondeuses, s’occuper des animaux… les travaux pratiques… c’est très différent de chez nous, élèves d’un lycée de ville. »

Les deux journées ont alterné temps de formation, ateliers collaboratifs et échanges directs avec les professeurs principaux, une première pour beaucoup d’élèves.

« C’était bien de pouvoir parler avec eux en dehors du cadre du cours. On a abordé les relations dans la classe, les attentes, les difficultés… »

Un des moments forts du séjour, l’intervention du Frère Bruno, des Frères des Écoles Chrétiennes, a rappelé la source de cette pédagogie.
Il a souligné combien la responsabilité et l’engagement des élèves font partie de l’héritage de saint Jean-Baptiste de La Salle, fondateur des Frères :

« Eduquer, c’est faire confiance. Responsabiliser, c’est permettre à chacun de devenir acteur de sa propre croissance. »

Pour cette formation collective, des activités de cohésion ont favorisé l’écoute et la solidarité :

« On devait dessiner ensemble avec un crayon suspendu à des cordes… ça nous a appris à communiquer. »
« Et avec la balle de ping-pong sur des tuiles, on ne pouvait réussir qu’ensemble !

Pour les participants, cette rencontre a permis à chacun de mieux appréhender le rôle de délégué.

« J’ai appris qu’être délégué, c’est être à l’écoute, un relais, un soutien. Et cette fois, on l’a vécu ensemble. »
« C’était une expérience très enrichissante », conclut Léonie. « On repart avec de nouvelles idées, et même de nouveaux amis ! »

Deux jours pour apprendre autrement, découvrir, se relier pour être mieux au service des ses camarades !

Intégrer, coopérer et s’amuser : tout est lié !

Accueillis dès le matin par Mme Loustalet, les professeurs principaux, et par un mot fraternel des Frères, les élèves de Seconde ont été invités à entrer concrètement dans le thème d’année du réseau La Salle : « Tout est lié ». Un fil conducteur qui a pris vie tout au long de cette journée d’intégration.
Les 280 nouveaux lycéens se sont alors mis en route par équipe de 8, chacune coachée par un élève de Terminale. Une manière concrète de tisser des liens par le jeu et de découvrir l’esprit lasallien qui anime notre établissement.
Tout au long de la matinée, 8 défis pour intégrer, coopérer et s’amuser où chaque équipe a relevé ces défis animés par des Terminales. Ces activités, conçues avec des matériaux de récupération, ont permis de partager, de s’entraider et de créer une véritable cohésion dès les premiers jours de lycée.
L’après-midi, les élèves se sont retrouvés par classe autour de moments festifs et fédérateurs :
une chorégraphie géante, initiée par un groupe de Terminales et reprise par l’ensemble des 280 élèves,
un quiz sur l’établissement, animé par M. Brouillard,
puis un tournoi de tir à la corde endiablé, où chaque classe a pu se mesurer aux autres dans une ambiance survoltée.
Enfin, la journée s’est conclue par la remise officielle des mascottes de classe : une peluche attribuée à chaque classe en fonction de sa personnalité et de son engagement durant l’intégration (classe la plus joyeuse, sportive, combative, fair-play, solidaire, fraternelle…).
Une intégration réussie :
Cette journée restera un souvenir fort pour nos nouveaux élèves, qui ont pu découvrir leurs camarades, créer leurs premières amitiés et s’approprier l’esprit de notre lycée dans la joie et la convivialité.
Au-delà des activités, elle a permis de rappeler que le lycée est avant tout un lieu où l’on apprend ensemble, où l’on s’entraide et où l’on construit des liens solides. Les rires, la complicité naissante et l’esprit d’équipe ont largement montré que l’intégration est réussie.
Un immense merci aux Terminales pour leur créativité et leur implication, ainsi qu’à l’équipe éducative qui a rendu possible ce beau temps fort.
Les élèves de Seconde démarrent ainsi leur année scolaire avec des souvenirs partagés et une belle promesse : celle d’un lycée où l’on grandit en fraternité !

Merci à Agathe LANGLOIS, Tale 2 pour les photos

Bienvenue

En ce début d’année, les tout nouveaux élèves de 2nde ont reçu la visite du F. Vincent de Léglise, notre délégué de tutelle pour la délégation Nouvelle Aquitaine accompagné de M. Riant, chef d’établissement, M. Nardot, directeur du Lycée Général et Mme Loustalet, responsable pédagogique.

Plutôt qu’un discours solennel, ce fut un moment simple, convivial qui a permis aux personnes de se présenter et de souhaiter la bienvenue à chacun des élèves. A travers les paroles des visiteurs, les élèves ont pu ressentir à quel point leur arrivée au lycée compte pour toute la communauté éducative.

Le frère délégué de tutelle a rappelé l’importance des valeurs lasalliennes qui nous rassemblent et qui donnent du sens à la vie au lycée, tandis que le directeur a encouragé chacun à vivre cette nouvelle étape avec confiance, curiosité et esprit d’entraide.

Ces passages dans les classes permettent d’installer un climat chaleureux et bienveillant, donnant le ton d’une année que nous espérons riche en découvertes, en réussites et en belles rencontres.

Pour terminer, Mme Loustalet a donné rendez-vous aux élèves le jeudi 18 septembre pour la traditionnelle journée d’intégration.

Alors, bienvenue à toutes et à tous !

Une journée d’éloquence

Saint-Genès La Salle a vécu une journée sous le signe de l’éloquence.

Le matin, les élèves de première et terminale du lycée ont eu la chance de rencontrer et d’écouter Bertrand Périer, célèbre avocat, passionné par l’art oratoire et à l’origine du documentaire « À voix haute » réalisé par Stéphane de Freitas. M. Périer participe à la préparation de nombreux concours d’éloquence où il enseigne la prise de parole en public. Il est aussi l’auteur de plusieurs ouvrages sur cette discipline.
À l’auditorium, M. Périer a donné de nombreux conseils aux élèves présents en faisant participer des candidats à des jeux de scène où ils ont pu ainsi s’entraîner à prononcer leur grand oral.
Un moment très convivial et surtout passionnant pour les élèves qui ont appris beaucoup de choses sur l’art oratoire et sur la façon de bien préparer leur grand oral. Un grand merci à l’APEL, organisatrice de cette événement ainsi qu’à Monsieur Périer pour sa présence précieuse pour nos élèves.

L’après-midi, 26 candidats se sont retrouvés à l’occasion du concours annuel d’éloquence organisé par les clubs du Rotary bordelais.
Issus de plusieurs lycées, ces 26 élèves ont pris la parole autour d’une citation inspirante de Goethe :
« Quoi que tu rêves d’entreprendre, commence-le. L’audace a du génie, du pouvoir, de la magie. »
Parmi eux, nos quatre représentants du lycée général Cali, Louise, Alexandre et Hilaire, coachés par Mme Cornevaux, ont brillamment défendu leurs idées, même s’ils ne figurent pas parmi les trois premiers du classement. Leur prestation n’en a pas été moins remarquable : leur éloquence, leur engagement et leur audace ont été salués et vivement appréciés par l’ensemble du public.
L’édition 2025 de ce concours fut, une fois encore, un beau succès.
Bravo à tous les participants, et un grand merci pour ces moments de parole et de partage d’une grande richesse.

En revenant d’Auschwitz Birkenau

Voyage en Pologne pour les lycéens

Paroles d’élèves…

Ce que j’ai vu ce jour-là, je ne l’oublierai pas et je ne veux pas l’oublier.

Ces images sont gravées dans ma Mémoire pour toujours… puis un sentiment de colère m’envahit… la colère ainsi que l’incompréhension face à de telles horreurs subies.

Les jours qui ont suivi le voyage ont été assez compliqués… j’avais des images en tête à longueur de journée… je suis devenue désormais passeur de mémoire et un témoin des témoins (grâce à Rena Stern témoin de la Shoah sauvée par Oskar Schindler).

J’ai vécu ce voyage comme une mission que j’ai pris peut être un peu trop à coeur… les émotions étaient trop fortes pour moi surtout à Auschwitz Birkenau.

Transmettre et pour toujour éduquer pour que tous soient conscients de cette horreur de l’Histoire.

J’ai beaucoup pleuré par appréhension, choc et tristesse… voir les cheveux, les portraits et les habits d’enfants m’a touché… j’ai du mal à réaliser ce qui s’est passé sur les lieux.

Longtemps plongés dans leurs cahiers,
Les élèves pensaient pouvoir deviner
Pourtant, leur professeur les avait à l’avance prévenus
Mais nul n’eut deviné que ce fut aussi cru.

La haine ou la violence ne semblent pas être le meilleur remède
Au contraire, il faudrait plus d’entraide
Car dans ce monde hystérique et superficiel réside un espoir
Celui de voir un jour survivre la Mémoire.

La visite de tous ces lieux restera ancrée dans ma mémoire, même si il a été difficile de parler de mes ressentis je sais que je ne suis pas prêt d’oublier ce que j’ai pu vivre; ce voyage m’a donné les outils et la volonté encore plus forte de m’engager contre la haine, la désinformation et la montée des extrêmes.

J’étais honteuse de pleurer car je voulais être forte pour eux comme ils l’ont été… J’ai réalisé en quittant la pièce et en voyant d’autres personnes pleurer que je n’avais pas à avoir honte car pleurer face à de telles monstruosités veut simplement dire que j’ai pris conscience de la souffrance des personnes.

Quand je suis entrée dans cette salle mon corps est devenu lourd… J’ai avancé doucement les larmes aux yeux comme un enfant à qui l’on dit de continuer de marcher alors qu’il ne le souhaite pas… J’ai pleuré quand mon regard s’est posé sur ces cheveux exposés…

Savez-vous qui est Alan Turing ?

Nous avons eu l’occasion de marcher sur les pas de ce fameux mathématicien britannique du lundi 27 au 31 janvier 2025 lors de notre séjour à Londres. En classe nous avons travaillé sur le film The Imitiation Game, le film biographique sur Alan Turing qui retrace l’histoire du décryptage des codes de la machine Enigma utilisée par les Nazis durant la Seconde Guerre mondiale. Ce séjour faisait partie de notre projet de section euro, combinant l’histoire et les sciences.
Nous sommes donc repartis 80 ans en arrière afin de découvrir la vie et les enjeux de cette période. Afin d’en apprendre plus, nous avons eu l’occasion de réaliser plusieurs visites : Churchill War Rooms, Imperial War Museum, Bletchley Park, Science Museum, Windsor Castle… Entre fascination, admiration et immersion, nous avons fait de riches découvertes.
Ce voyage nous a permis de nous épanouir à plusieurs niveaux. Tout d’abord, sur le plan humain ; nous étions logés en familles et nous avons dû apprendre à cohabiter avec elles pendant cinq jours, et ainsi découvrir de nouvelles habitudes et traditions. Mais aussi, il est certain que cette aventure nous a permis de gagner en cohésion au sein de la classe. La bonne humeur était au rendez-vous, malgré le temps londonien.
Nous avons également gagné en connaissances, scientifiques et historiques, à travers les musées et les visites à pied. Le point central de notre voyage était notre excursion à Bletchley Park, lieu qui était le site de décryptage secret durant la Seconde Guerre mondiale, où nous étions en immersion totale et où nous avons pu participer à un atelier d’initiation au décryptage et même manipuler une machine Enigma qui a figuré dans le film ! Toutes ces visites nous ont donné l’occasion d’illustrer le chapitre étudié en classe.
D’autres moments ont été plus amusants, comme un rallye photo dans le quartier de Trafalgar Square, ou bien des quiz lors des trajets de bus. Et vous, auriez-vous pu participer au rallye photo, en prenant un selfie avec un inconnu portant des lunettes de soleil en plein cœur de Londres ? Nous l’avons fait ! Pour tout vous dire, les rayons du soleil nous ont fait l’honneur d’être présents à quelques occasions durant le séjour.
Petite anecdote : si vous comptiez arriver en avance à Churchill War Rooms, n’y pensez même pas, et pas un seul café autour pour s’abriter de la pluie !
Ne vous y méprenez pas : nous avons travaillé durant ce séjour ! En effet, M. Escaffre nous a fait une très belle surprise en nous préparant un logbook rempli d’activités confectionnées par ses soins et ceux de ses collègues, Mme Hoces de la Guardia et M. Peyremole.
Pour conclure : une aventure fort enrichissante culturellement et émotionnellement.
Les élèves le 201-202 section euro, le 13 février 2025

La parole est à l’audace

Mme Cornevaux, enseignante de lettres au lycée général Saint-Genès La Salle a préparé depuis quelques semaines 4 élèves pour les présenter au concours d’éloquence en partenariat avec le Rotary Club Bordeaux Opéra. Cet exercice offrant aux élèves une tribune pour exprimer leur talent oratoire et leur capacité à convaincre avait cette année pour thème une citation de Goethe : « Quoi que tu rêves d’entreprendre, commence-le. L’audace a du génie, du pouvoir, de la magie »
Accueillis dans les salons de l’Automobile Club de Bordeaux, et devant un jury composé de membres de plusieurs Rotary Club du bassin bordelais, les candidats ont su captiver l’auditoire par des discours empreints de passion et d’engagement. Certains ont abordé l’audace sous l’angle de l’innovation, d’autres à travers des parcours de vie inspirants, remarquables à quel point l’initiative et la persévérance peuvent transformer des rêves en réalité.
Cet exercice, exigeant tant sur le fond que sur la forme, a permis aux élèves de développer leur confiance en eux et leur art de la rhétorique. Après des prestations marquées par l’émotion et la réflexion, le jury a récompensé les discours les plus percutants, saluant l’engagement et le talent des jeunes.
Au-delà de la compétition, ce concours a été surtout une expérience formatrice, offrant aux élèves un espace pour s’exprimer, se dépasser et prendre conscience du pouvoir des mots. Une belle démonstration que l’audace, lorsqu’elle est portée par la parole, peut effectivement avoir du génie, du pouvoir et de la magie.

Quelques extraits !

Avec l’association « le souvenir français »

Les élèves de terminale des groupes de spécialité HGGSP et SES de M. Féral et Mme Bataille, partant en Pologne pour un voyage d’études autour des Mémoires de la Shoah ont reçu en compagnie de M. Nardot directeur du lycée général, M. Dominique Perrichon, délégué général en Gironde de l’association « le souvenir français » qui est intervenu sur les différentes missions de l’association auprès des établissements scolaires.
Le Souvenir Français a décidé de soutenir financièrement le voyage en Pologne estimant que le projet. Les élèves ont pu échanger sur le rôle qu’ils pourraient tenir au sein de l’association en tant que volontaires. Certaines et certains se sont montrés intéressés pour devenir bénévoles en charge de l’entretien de tombes abandonnées d’anciens combattants car comme l’exprime si bien la devise de l’Association « A nous le Souvenir, A eux l’Immortalité ». Les élèves participent ainsi au Devoir de Mémoire et d’Histoire. D’Ores et déjà, le Souvenir Français est invité à la future restitution du voyage. Merci à l’association et à M. Perrichon pour son témoignage.

Accompagner nos jeunes élèves allophones : Hlib reçoit son diplôme

Hlib Syhydiuk est un jeune garçon de 14 ans venu d’Ukraine. Il est arrivé à Saint-Genès La Salle à la rentrée 2022, à 12 ans, en classe de 6e. Pas facile de se retrouver dans une classe de 6e, d’apprendre une nouvelle langue, d’apprendre à se faire une place, dans un contexte très difficile qu’est celui de l’expatriation pour raison de guerre.
Si Hlib est en quelque sorte un réfugié, il se ne réfugie pas derrière la moindre excuse pour apprendre. Il prend même des cours en français en dehors de l’école. Beaucoup de cours. Très rapidement, il progresse à grande vitesse. Hlib est un jeune garçon vif et volontaire.
Les enseignants qui l’accueillent font ce qu’ils peuvent. Pour eux aussi c’est une expérience nouvelle. Chacun fait de son mieux, en passant par l’anglais, par les gestes. Mais ce n’est pas toujours suffisant.

Saint-Genès La Salle décide alors de recruter un enseignant spécialisé dans l’apprentissage du français comme langue étrangère (FLE) : Olivier Guionaud. Il accompagne trois jeunes venus d’Ukraine, d’âges différents.
Hlib apprend très vite. Dans certaines disciplines, il devient petit à petit un élève comme les autres. Il apprend même à faire des blagues en français, signe d’un apprentissage fin et subtil de la langue.
Grâce à l’accompagnement de Monsieur Guionaud, Hlib s’est préparé à un examen difficile pour un jeune de son âge : le DELF niveau B1 (d’ailleurs, le DELF B1 permet d’obtenir la nationalité française). A titre de comparaison, certains de nos jeunes élèves français obtiennent le niveau B1 en anglais en fin de 3e, voire en seconde ou en première seulement. Hlib, lui, l’a obtenu en fin de 5e, à peine deux ans après son arrivée en France !
Son ambition, désormais, est de passer le niveau B2.

La remise de son diplôme fut un grand et beau moment, en présence de sa maman Hanna. Hlib a souhaité la présence de certains des ses copains et des adultes qui l’ont accompagné, notamment Véronique Manceau, alors AESH, qui a passé beaucoup de temps avec lui pour discuter et
apprendre les petits rien de la vie de tous les jours. Un moment d’émotion et de fierté partagées.

Merci et bravo à toi, Hlib. Tu peux être fier de ton parcours ! Et merci de nous avoir fait grandir en humanité !

Vincent BUARD, directeur du collège de Bordeaux

Toujours avec Arnaud

Au collège de Talence, on a fêté le @vendeeglobe et encouragé encore et encore @arnaud.boissieres , le chouchou de Saint-Genès La Salle car ancien élève du collège. Tous les élèves de 4e, animés par des tales ayant participé au VG en 2020 ont passé la matinée dans des ateliers en lien avec la mer, les océans, les bateaux… Des chants, des danses, des rires ! Une belle fête avec, à la baguette, ou plutôt à la barre, M. Pigneux !

Rassemblés au CDI avec les élèves de CM, les élèves ont pu assister aussi à une visio en direct depuis les océans, avec Arnaud Boissières qui a pu parler de sa vie de solitaire sur les mers et les océans du monde.

Même si, à cette heure, nous venons d’apprendre l’abandon de Cali sur son 5e Vendée Globe à quelques jours de son arrivée aux Sables d’Olonne , nos encouragements restent les mêmes.

Bravo à Arnaud Boissières pour tout ce qu’il nous a donné en émotion et rdv dans 4 ans !

Site Saint-Michel
1 rue Dasvin, 33800 Bodeaux

05.56.92.02.60

Site Bordeaux
160 rue de Saint-Genès, 33000 Bordeaux

05.56.33.84.84

Site Talence
134 cours Gambetta, 33400 Talence

05.57.35.20.60